Ecole inclusive

La question de la scolarité inclusive est un enjeu majeur pour l’Education Nationale. Lors de nos visites dans les établissements scolaires, l’Inspection Pédagogique Régionale constate une forte demande d’outils chez les enseignant(e)s de langues vivantes étrangères afin d’accompagner au mieux tous les élèves dans leur parcours.

Afin de répondre à cette demande, nous avons réuni un groupe d’enseignant(e)s (d’allemand, d’anglais, d’espagnol, d’italien, et de néerlandais) pour produire ensemble les cinq fiches thématiques et leurs annexes. Nous les remercions ici sincèrement pour la grande implication dont ils ont fait preuve lors de ces journées, et la qualité de leur travail.

Chaque fiche thématique tente de répondre à une question que les enseignant(e)s pourraient se poser lorsqu’ils/elles accueillent des élèves à besoins éducatifs particuliers au sein de leurs classes.

Nous n’avons pas souhaité prescrire des actions à mettre en œuvre puisque chaque élève a des besoins qui lui sont particuliers. Nous avons donc préféré vous suggérer des pistes de réflexion, accompagnées de mises en œuvre et d’observables possibles.

Le guide de lecture vous explique de manière plus détaillée comment lire les fiches thématiques.

Pour accéder aux fiches thématiques et à leurs annexes : cliquez sur l'image